Первый класс — первый раз

Вот и мы идем в школу. Как я и думала много будет мороки. Нет не с сыном. Ян очень хочет в школу. Он в свои 6 лет закончил 1 класс музыкальной школы по фортепиано. Закончил на 4 и 5. Учителя довольны им.

Но вот начинается общеобразовательная школа. И….. уже вымогаловка в прямом смысле этого слова. Но не буду расписывать все нюансы. Каждый решает за себя сам. У меня позиция своя. 

И конечно же читаю информацию, вникаю. Что же могут от на требовать учителя, а что мы от них. Но главное, если не хотите спонсировать школу и при этом вашего ребенка не забивали надо, чтобы ребенок был подготовлен к школе. Ян уже проучился год в музыкальной школе и понимает основы школы. Плюс читает, считает и пишет.

Но вот интересная статья, хотелось поделиться.

экзаме

Что желательно уметь и знать

Учителя начальной школы говорят, особых требований к первоклашкам не предъявляют сейчас.

Но слышу частенько от родителей: «Сказали не успевает идите к репетиторам». Так небольшой бизнес. Но вернемся к статье.

К примеру, уметь читать и писать буквы необязательно — к концу первого класса этому научат всех. Знает ребенок буквы -уже хорошо! (Правда жизни, однако, в том, что умеющие читать первоклашки получают фору, им легче дается все обучение. Так что если у ребенка есть интерес — лучше объяснить ему, как читать слова.) бот минимальный перечень навыков, которые облегчат жизнь первоклашке: Считать до десяти и обратно, различать право и лево, вверх и вниз.

Обобщать и классифицировать предметы: «Это овощи», «Это инструменты, а вот это лишнее».

Составить рассказ из нескольких предложений по картинке.

Правильно держать карандаш, аккуратно раскрашивать картинки, не выходя за границы. Рисовать зигзаги, овалы, заштриховывать.

Знать времена года, месяцы, дни недели.

Названия, основные признаки, очередность.

Называть свои ФИО, страну, город, домашний адрес. Имена-отчества родителей, кем работают.

Одеваться и раздеваться, аккуратно складывать одежду, завязывать шнурки, собирать портфель.

 

 

А если ребенок все таки не послушен. Непослушание и гиперактивность разные вещи. И что бы, кто бы не говорил меня не переубедить.

Ян очень активный, даже слишком, но активность не в истерике: «Купи, дай и так далее». Он ходит в танцевальный кружок, на футбол, в музыкальную школу. И при этом еще и дома и танцует, и прыгает скачет, но если сказать все хватит, давай посидим в тишине, тут все работает быстро и Ян понимает, что нужен нам взрослым отдых и тишина.

 

Как же реагировать на непослушание вашего ребенка

Ну для начала надо понять ребенка, вспомнить даже себя. Поговорить с ребенком, найти подход. При этом спокойно без истерики.

Родителей часто раздражают перемены в поведении семилетки.  Но за его непослушанием и неуправляемостью стоят сложные и важные психологические процессы.

 

Что происходит Кривляется, паясничает.

Упрямится, спорит до одури, делает наоборот.

Почему папе можно без шапки, а мне нет? Не пойду спать в девять, я уже взрослый! У меня нет времени убирать игрушки.

Долго реагирует на привычные просьбы. Как будто не слышит, что говорят.

Обостренно реагирует на критику.

 

 

Почему?

Происходит осознание своего «я» и формирование социального поведения.

Ребенок пробует вести себя как взрослый, но делать это адекватно не умеет.

Все он слышит. А тормозит, м потому что переосмысливает старые правила и способы взаимодействия с родителями.

Ребенку очень важна похвала за то, что он сделал. Старается делать хорошо и переживает, если не получается.

Идет формирование самооценки.

 

 

 

Что же делать?

Наберитесь терпения: скоро все само собой наладится. Будьте доброжелательны, не приказывайте, а убеждайте, покажите ребенку, что считаетесь с его мнением. Приветствуйте общение ребенка с другими детьми. Не перегружайте кружками, подготовкой к школе, репетиторами. Сейчас важнее отдохнуть, набраться сил и наиграться перед будущей «взрослой» жизнью.

 

 

 

 

 

 

 

Share This:

Развивающие игрушки

Многообразие игрушек на сегодня уже не удивляет. Главное сделать правильный выбор. Купить конструктор, ходилку, обучалку или просто куклу, либо мягкую игрушку.

Я лично выбирала прежде всего безопасные и интересные. Например мяч мягкий, считает, поет и обучает. Без машинок тоже не обошлось. Это уже сын выбирал сам сначала, потом уже я смотрела безопасна ли выбранная игрушка, то же самое пистолетики. Мягкие игрушки тоже есть.

Есть мнение, многие взрослые не наигрались и когда появляется ребенок — родители покупают из расчета поиграть и самим. Папы предпочитаю конструкторы, модели техники, мамы выбирают куклы дорогие, и если ребенок начинает играть с этими игрушками, родители в панике, а вдруг сломает. Убирают подальше. В итоге ни себе, ни ребенку.

Прежде чем покупать игрушку, поговорите с ребенком, поинтересуйтесь его желаниями. Возможно игрушка будет дорогая. У нас в семье перед покупкой дорогой игрушки ведется беседа и в итоге договариваемся покупать к какому то празднику. Сын уже знает, что он хочет и в итоге на праздник получает то что заказал. Да, он может спустя месяц и забыть о подарке, но в момент вручения и после сын доволен и с удовольствием играет. В следующий заказ мы обговариваем, вспоминаем прошлую покупку и чем это в итоге завершилось. Так сын уже делает выводы и либо меняет свою просьбу, любо настаивает на своем. Как не удивительно бы не звучало, но такое поведение помогает и наладить нормальные отношения с ребенком, и ребенок ценит подарки и вообще игрушки.

 

Игра — важный эта детского развития, и не всегда надо настаивать на полезности подарка или развивающих функциях. Изучать цифры, цвета, основы конструирования можно с конструкторами. К заботе можно приучить с интерактивными питомцами и куклами, вопросы добра и зла играя с роботами, меткость тренировать с бластерами.

Ребенок в процессе игры получает информацию, новый опыт, раскрывается. Создает новые сцены с любимыми игрушками, начинает придумывать новое, отправляется в свои приключения — все это развивает фантазию и творческие способности.

У мальчиков к выбору игрушек разный подход, тут влияют и сказки, мультики, реклама. Девочкам обычно нравятся куклы, принцессы и единороги. Мальчики любят историю, приключения, сюжет. В мягких игрушках и настольных играх сохранилась универсальность. Тут могут играть все вместе и мальчики и девочки.

 

Бытует мнение — люди, которых в детстве много баловали, часто бывают менее успешны, чем те, кто был ограничен в своих желаниях. Лично я не соглашусь и это из собственного опыта. Поэтому сына стараюсь баловать. Хотя каждый по-своему понимает «баловать». Можно закидать ребенка игрушками, так сказать лишь бы замолчал и занимался сам собою. И не доставал родителей. Это я называю не балование, а так откупились. Прежде всего необходимо родительское внимание и тогда, количество не убивает ценность вещи и каждая игрушка будет праздником для вашего ребенка. Ценность игрушки — это относится к ней бережно — основа дальнейшего формирование характера. Тут может быть и можно согласиться. Если ребенок получает свое и не важно какие вход идут действия — истерика, капризы или родители, просто хотят быстро откупиться — есть вероятность, что ребенок потеряет желание стремиться к чем-либо.

Часто родители так заняты работой, что пытаемся игрушками компенсировать время, которое родители не проводят со своими детьми. Даже самая продвинутая и дорогая игрушка не может заменить общения ребенка с родителями. Играйте вместе — это замечательно.

 

Share This:

Запомню все…

Воспоминания детские влияют и на здоровье, и на настроение.

детство

Большую роль играют особенности памяти в нашем восприятии мира, если у нас есть хотя бы несколько отчетливо хороших детских воспоминаний об отношении с родителями, это помогает справляться со стрессом и делать правильный выбор, принимая решения.

Близкие отношения в родительской семье, взаимное уважение, здоровая привязанность — даже если вам не повезло с этим в вашем детстве и не хватала всего этого, сделать это для детей мы можем.

Share This: