Мой курносик

Мы очень хотим дать своим детям хорошее образование. Наши дети учатся в специализировынных школах, после уроков идут в спортивную секцию, шахматный кружок и изостудию или танцевальный кружок. Но с посещением дополнительных занятий могут возникнуть трудности: ребенок упирается и кричит, что никуда не пойдет. Приходится заставлять. Как бороться с ленью?

Но возможно, дело не в лени, а в переутомлении. Необходимо уменьшить нагрузку, оставив одно, максимум два дополнительных занятия. При этом ориентируйтесь на мнение ребенка — что больше всего ему по душе. И не надо заострять внимание на успехах, иначе посещение кружка превратится в тягостное обязательство. С возрастом ребенок окрепнет и душевно, и физически и сможет выдерживать более серьезные нагрузки.

Ребенку просто необходимо свободное время, когда он может немного побездельничать

Причину неуспеваемости своих детей родители видят чаще всего в их  нерадивости.Чаще всего это не так. Система современного образования современным детям не совсем соответствует. Система направлена на то, чтобы дети были послушными и выполняли все требования педагогов — высиживать смирно 45 минут урока и на переменах не шуметь. Система школьного обучения построена на запретах.  Если еще и педагог не профессионал и не слишком старается знание преподнести и понять ребенка. Естественно ребенку поддерживать интерес к ребенку будет очень трудно.Мальчикам в такой ситуации сложнее, ведь они менее усидчивые и более подвижные. Девочкам, как правило, свойственны старание, терпение, прилежание, послушание. Но в настоящее время эти стереотипы изживают себя. Все больше появляются девочек с мальчишескими чертами характера, а мальчиков — с девичьими. Но и те и другие не желают зубрить уроки.

Если ребенок учится не хочет, причина может быть простой: ребенку трудно выполнить непосильные задание, в то время, как учителя считают, что детям все это по плечу. Чтобы помочь ребенку настроится на учебу, вам надо много сил приложить. Где-то свою помощь предложить, но деликатно, потому что подростки стесняются и не умеют ее принимать.

Если у ребенка пропал интерес к учебе, надо проанализировать его отношение с педагогами. Чтобы ребенок был учебой заинтересован, прежде  всего надо, личное обаяние педагога. Если у ребенка доверительные, хорошие отношения с педагогом, то и предмет он будет изучать с удовольствием. Если отношения не складываются с педагогом или равнодушие идет от него, это еще одна из причин не желания учиться. Надо уважать ребенка, и его мысли, и чувства, и взгляды, тогда он будет расти свободной личностью. Хороший контакт — залог успеха. Ведь главная цель воспитания моральных человеческих качеств, а также силы и ловкости. Может следует расставить приоритеты,  и тогда приложиться и прилежность, и желание учиться.