Мой курносик

Самодельные краски
Малыши раннего возраста любят рисовать красками. Яркие цвета красок не только радуют глаз детей, но и вызывают желание попробовать их на вкус. Воспитателям и родителям приходится во время художественного творчества следить за детьми, которые склонны поедать все художественные материалы. А это не всегда безопасно! Рецепты «съедобных» и экологически чистых красок.

Краски масляные: 1 стол. ложка муки, 2-3 стол. ложки соли, 1 чайн. ложка растительного масла, 50 г воды с пищевыми красителями Все составляющие размешать и взбить до густоты сметаны.

Краски медовые: 50 г сока (моркови, свеклы, малины, черной смородины, шпината), 2-3 чайн. ложки воды, 1 чайн. ложка меда, 30 г крахмала. Все смешать и взбить мик сером.

Самодельные краски по душе не только малышам, но и старшим детям. Ребята 5-6 лет не только с удовольствием рисуют съедобными красками, но и участвуют в их изготовлении.

ЧУДЕСНЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ ЛАДОШЕК

Помните, каждый — ребенок это отдельный мир со своими правилами поведения, своими чувствами. И чем богаче, разнообразнее жизненные впечатления ребенка, тем ярче его воображение. «Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли, другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

Творческий процесс завлекает детей, а малышей особенно! Когда глаза детей, блестят от восторга, смеются, как дети рисуют, нарушая все запреты стандартного рисования, это прекрасно! Здесь нет правильного или неправильного способа рисования -есть только детский способ.
Ребенок это не сосуд, который надо заполнить, а огонь, который надо зажечь.

«Мы вместе с подругой рисуем загадку:
Ладошку к ладошке прижмем по порядку,
Добавим кружочков, закрасим их снова —
И вот уже бабочка наша готова!»

«Во что превращаются наши ладошки?
Смотрите, ведь это же птички в окошке!
Немножко они за стеклом посидели,
Склевали зерно и опять улетели»
Творите и фантазируйте вместе с детьми!

Почему одни дети страдают и переживают от конфликтов в семье, а другие спокойно относятся к конфликтным ситуациям в семье.

Если ребенок считает себя по какой-то причине виноватым в том, что ругаются родители, у них чаще возникают с поведением проблемы. Если ребенок боится, что родители разведутся, возникают эмоциональные проблемы. Девочки склонны к депрессии, если родители ссорятся слишком эмоционально, а такие симптомы, приводят в свою очередь к увеличению враждебности между родителями. Лучше не ссорьтесь родители!

Известно, что на характер ребенка влиют родительская любовь, стиль воспитания и генетика. Но еще и то каким он «по очереди» появился в семье, тоже важно. На что следует обратить внимание.

 

 

Я не один

Детская память пробуждается по-настоящему с трех-четырех лет, и если у вас дети погодки или трое детей с небольшой разницей в возрасте, то старший ребенок вряд ли посни рождение младшего и все браться и сестры друг для друга всегда были. Когда возрастная разница  велика 10 или 15 лет, драматургия  взаимоотношений младших и старших совсем другая: старший ребенок рождение малыша воспринимает уже как взрослый человек. Новый член семьи для него не будет конкурентом, скорее братик или сестренка станет объектом опеки, нежности, гордости, для изучения и репетиции пробуждающих родительских рефлексов.

Проблема может возникнуть в том случае, если подросток сложно переживает переходный возраст и нуждается во внимании и родительской поддержки, а те из-а малыша не могут в нужной мере уделить ему времени и внимания, помочь пережить этот период. Впрочем рождение малыша может стать и благотворным фактором и подросток переключится со своих проблем на заботу о маленьком братике или сестричке. Оптимально, когда разница в возрасте детей составляет 4 6 лет. В три года конкуренция будет болезненной, при разнице больше 6 лет у них практически общих интересов не будет.

 

 

Старший ребенок

Первецам обычно достаются воспитательные эксперименты и родительски комплексы.

Как правило они более интеллектуальны:  ведь до появления братика или сестренки перрвенец получает максимум заботы от всего семейства. Ему книжки читают, водят на различные кружки, много разговаривают с ним. Бабушки и дедушки еще молоды и здоровы и тоже заниимаются с внуком.

Воспитательный бум спадает, после рождения второго ребенка. Привыкший к вниманию и участию взрослых, малыш становится предоставлен сам себе, освобождаясь от излишней опеки. У ребенка существенно расширяется личное пространство, взрослые им уже так не интересуются.

Ребенок уже не идет к родителям если возникает проблема, так как они заняты другим ребенком — в итоге даже в идеальном случае и при минимальной ревности старший ребенок  обычно менее эмоционально устойчив и более тревожен.

У старшего ребенка вдруг возникают обязаанности и ответственность за сестренку или братика — например, покачать младенца или присмотреть за ним, хотя еще вчера он ничего и некому не был дожен.

В семье, где двое детей, старший и младший на всю жизнь  могут остаться соперниками. Не редко ответственность за младшего у старшего соседствует с ревностью, чувством обиды и даже местью тайной или явной — например за свержение с пъедистала «главного члена семьи».

Нередко именно поэтому старшие становятся агрессорами по отношению к младшим, помыкают и командуют ими, внушая комплекс неполноценности.

Совсем избежать детского соперничества, ссор сложно. Но постараться надо. Следите за собой в первю очередь за собой, как вы общаетесь внутри семьи. Исключите  игры, передачи где есть агрессия. Бить детей и кричать на них — нельзя, надо научить их договариваться, а возможно это только на своем примере.

Старшие дети после появления третьего ребенка еще больше взрослеют и осознанно заботяться о малыше. Почти родительская ответственность за младших  братьев и сестер, деятельное участие в домашних делах благотворно сказывается на характере первого ребенка, а в последствии — на его поведение в собстввенной семье. Но это может стать и препятствием для создания им собственной семьи, забота о малышах становится неотъемлимой частью его существования и старшему бывает сложно оставить детей. Свой успех старшие обычно воспринимают как адекватную плату за планомерный труд, свои усилия, не боятся рутины. Они более разносторонне развиты в сравнении со «средними» и «младшими» сверстниками — потому что в них вложено было максимум родительских  амбиций. Дети которые пробыли долго в статусе единственный ребенок,  в наибольшей мере имеют взрослые установки, так как долго были в окружении взрослых людей.

 

Зона риска Появление младшего братика или сестренки. Родители обязаны быть максимально внимательными и терпимыми в этот период к старшему ребенку.

Главное избежать возникновения чувства ревности у него к маленькому члену семьи. Родителям  придется ему больше внимание первое время, чем раньше — чтобы ребенок понял, что по-прежнему всеми любим, что никто не угрожает его роли в семье.

Если родители выдержат первый и самый тяжелый период — месяц-полтора, то старший  ребенок будет играть с удовольствием, полюбит его и будет настоящим поммощником для родителей.

 

Секрет воспитания Каждому ребенку, старшему особенно, надо побыть иногда с мамой или папой наедине, получить персональное внимание.

Время от времени устраивайте для каждого ребенка мамин или папин день — время, когда кто-то из родителей принадлежит всецело одному ребенку и ни на что не отвлекается. Можно в этот день пооткровенничать и наобниматься, сходить в кино или парк, весь день дома играть — все, что ребенок любит, ему позволено в это время все.

 

 

Средний ребенок

Его положение  в семье определить сложно -0 сначала был младшим, но на место старшего так и не перешел. Средние дети именно из-за этой множественности ролей обладают покладистым характером,  лучше всего справляются с изменениями и легко адаптируются  к новым абстоятельствам.

Возможно им достается меньше родительского внимания, зато  больше свободы:  на самого старшего  вновь ложится забота о младшем, среднему остается самое приятное — играть с мадышом и защищать его.

Появление в семье младенца не дает развится комплексу «младшего» — ведь в семье появился маленький и беспомощный ребенок — член семьии. Это существенно может помочь укреплению самооценки  среднего, особенно если он себя сравнивал  со старшим не в свою пользу и испытывал зависть. Средние дети чуть менее интеллектуальны и практичны, родители на них меньше возлагают надежд. Таким детям редко приходится переживать болезненно за родительскую любовь, чтобы что-то доказывать,  как старшим: они понимают что родители  всех детей любят одинаково.

У вторых детей хорошие отношения и с младшими и со старшими, им в любой компании комфортно. Средние дети наименее конфликтны и амбициозны — при условии, что не обдилены родительским вниманием.

Не желая соперничать они могут отодвигаться на второй план другими детьми или поддвергаться насмешкам — но в отличае от старших или младших, это их не травмирует,  они порой вообще этого не замечают.

Новую обстановку средние дети воспринимают легко,  они неконфликтны и сговорчивы.  Такие дети выбирают  себе дело по душе,  а не из-за чувства долга, рекомендаций родителей или практических соображений. Средние дети из-за разноплановой социализации легки в общении, хорошие переговорщики и имеют склонность к организации собственного бизнеса.

 

Зона риска  У средних детей часто бывают проблемы с нахождением своего места в семье: он уже большой или маленький еще? Сомневается на чье поведение ориентироваться, с кого брать пример.

 

Секреты воспитания Необходимо находить сильные стороны среднего ребенка. Если ребенок уступает часто в играх остальным, надо найти занятие, в котором он лучше всех будет. Это для него станет волшебной палочкой, поможет чувствовать себя увереннее и сильнее. Чтобы ни кто из детей не чувствовал себя «хуже других», нельзя ни в коем случае устраивать соревнование, сравнивать между собой детей. Ребенка можно сравнивать только самим собой — но вчерашним.  Это дарит оптимизм.

 

 

Младший ребенок

Как правило эти дети растут в зоне максимального психологического комфорта и любви. За ним ведь надолго, а порой и навсегда закрепляется роль «маленького», им достается все лучшее, их защищают все и о них все заботятся, как правило они полны оптимизма и излучают уверенность. Из-за главенствующего положения в семье  такие дети, несмотря на вораст, часто обладают ярко выраженными лидерскими качествами. Они с удовольствием и умело используют помощь и поддержку родителей и старших сестер и братьев, манипулируя порой.

Младшие дети тянутся к старшим сестрам и братьям, ощущая себя одновременно в состоянии соперничеества со средними. С ровестниками, в детском саду например,младшие могут агрессию проявлять и очень часто успешно командуют своими сверстниками. В быту такие дети часто бывают эгоистичны и безынициативны, настроены на получение заботы, чем на ее проявление — что может стать проблемой серьезной в семейной жизни — особенно ели он себе партнера такого же младшего брата или сестру.

 

Зона риска Младшим свойственен перфекционизм, это является одной из зон психологического риска для такого ребенка: они сложно переживают поражение или положение «не самого лучшего». Младшие дети любят производить впечатление, могут производить впечатление, восхищать близких, но не умеют планомерно заботится о другиих — привыкнув эту заботу принимать.

 

Секреты воспитания Манипулирование надолго задерживаются в младших детях за свои поступки в семье. Родителям надо быть очень внимательными чтобы младшие умели отвечать за свои поступки и выполняли свои обязанности по ддому. При возникновении конфликтной ситуации, принимать ее обсуждение должна вся семья и пусть дети вместе с родителями ищут из нее выход. Обычно в таких собраниях дети предлагаю много отличных вариантов решения.

 

 

В семье пополнение

Как сделать, чтобы появление новорожденного стало для старшего ребенка радостным и долгожданным событием

Во время беременности давайте ребенку общаться с маминым животиком, пусть он разговаривает с братиком или сестренкой.

Перед уходом в роддом купите маленьких игрушек и пока мамы нет дома передавайте от нее подарок. Пусть малыш знает, мама любит его и помнит о нем.

При выписке из роддома мамины руки должны быть свободы, чтобы обнять старшего ребенка.

После появления маленького на двери должна быть табличка со словами: «Прежде чем спросить о малыше, поинтересуйся, как дела у старшего ребенка».

Привлекайте к помощи с малышом старшего, но не перегружайте его, чтобы это ему доставляло рдость. Благодарите и хвалите его как взрослого — он должен чувствовать приемущество быть взрослым, чтобы соблазна не было играть в малыша, регрессировать в поведении.

В полтора-два месяца, когда новорожденный начинает узнавать близких, фиксировать взгляд, обязательно говорите старшему: «Смотри он тебя узнал и очень рад тебе!»