ребенок

Дети все замечают

rebenokroditelyПочему одни дети страдают и переживают от конфликтов в семье, а другие спокойно относятся к конфликтным ситуациям в семье.

Если ребенок считает себя по какой-то причине виноватым в том, что ругаются родители, у них чаще возникают с поведением проблемы. Если ребенок боится, что родители разведутся, возникают эмоциональные проблемы. Девочки склонны к депрессии, если родители ссорятся слишком эмоционально, а такие симптомы, приводят в свою очередь к увеличению враждебности между родителями. Лучше не ссорьтесь родители!

Share This:

Что подарить…

Сейчас многие задаются вопросом, что подарить детям в саду, школе на Новый год, чтобы угодить детям и не нанести урон семейному бюджету.

 

В саду принято дарить сладкие подарки, но ведь сейчас есть разные наборы, статуэтки, копилки. У нас, например,  в музыкальной школе подарком будет копилка мышь белая — ребенок  сам может ее раскрасить. Так же и наборы для поделок, раскраски и т.д.. Сейчас многие родители против сладких подарков и понятно почему. У кого-то аллергия, кто-то зубки детские оберегает, а как у меня например, Ян спокойно относится к сладкому. У него всегда все есть и для него подарок — это просто праздник и встреча с Дедом Морозом. Ему главное, чтобы на него было внимание. Ребенок сцены растет.

 podarkii

Что подарить на Новый год детям в школе

Ориентируемся на возраст

1-4 класс. Этой возрастной группе можно подарить различные настольные игры, наборы для творчества.

4-9 классы. Этой группе детей можно подарить книги. Брелки на сотовые телефоны и ключи. Кружки, фоторамки.

10-11 классы. Можно подарить экскурсию всем классом, а можно преподнести оригинально украшенный будильник.

 

 

Но есть подарки, которые будут актуальны для школьников каждой группы. Это школьные принадлежности или канцтовары. Ручки подарочные, книжки записные, наборы для рисования, конечно же в наборе должны быть фломастеры или карандаши необычной формы и цвета тоже должны быть необычные. Для каждой группы уместен будет подарок в виде сувенира Нового года. Что это будет решать вам — это может быть копилка, статуэтка. Сладкий подарок так же будет уместен. В сладкий подарок можно положи шоколадные фигурки, конфеты в необычном дизайне. Можно испечь кексы, тортики.

 

 

Учителям тоже дарят подарки. Это не обязаловка, но если большинство решило, единицам придется либо поддержать, либо выделиться и игнорировать. Вторые все же присоединяются к большинству. Чтобы не только тихо соглашаться, можно высказать свое мнение и выдать свои идеи для подарков, чтобы не навредить своему бюджету.  Подарок учителю может стать книга — узнайте что предпочитает читать учитель, а может это будет кулинарная книга.

Можно совместить подарок. Сделать набор елочных украшений, несколько шоколадных фигурок, чай в красивой упаковке. Положить все в корзинку красивую. Внимание — главное в новогоднем подарке.

Именные подарки — в виде пазла с фотографией учителя, подушка новогодняя, блокнот красивый с поздравлением и инициалами. Все это можно сделать своими руками.

Share This:

Как научить ребенка понимать други

Чтобы развить чувства эмпатии, надо учить ребенка обращать внимание на то что происходит вокруг него: «Как ты думаешь, папа после работы устал? Почему расстроился твой друг?»

rebenok

Расширяйте эмоциональный словарный запас: помогите определить ребенка, как ощущается и как на лице отражается грусть, обида, счастье. Чем ребенок старше — тем больше и  нюансов в эмоциях. Когда вы вместе книжки почитаете, предложите назвать и определить эмоции персонажей.

Демонстрируйте, что понимаете чувства ребенка, уважаете их и не отрицаете. Если ребенку страшно или больно, худшее, что можно сделать — начать объяснять, что на самом деле все не так и ужасно и не больно совсем, ребенок сейчас нуждается в вашей поддержке.

Share This:

На волю всех!

deti

 

Сегодня у наших детей свободного времени мало. Сама я как то раньше не замечала этого. И когда ребенок чей то говорил, что у него все по расписанию и погулять не когда, я почти удивлялась. Как это нет  времени  погулять. Сейчас, когда моему сыну уже 5 лет и я стараюсь его увлечь, хотя он уже выбрал танцы и музыка. Собственно куда мы и ходим с 4-лет. Ян с удовольствием ходит. Те кто ходит в школу, у них больше кружков разных, плюс соревнования и олимпиады. В общем все расписано. Некоторые сочувственно говорят, что ж так ребенка мучить, он и детства не видит. Почему не видит? Все видит. Ведь он  со сверстниками общается, в перерывах бегает и играет, каникулы есть еще. Но вопрос остается и часто я его слышу — кому важнее быть умнее, сильнее — родителям или их детям.  Поговорим на эту тему………

 

Детям все лучшее

Мы сами несколько десятилетий назад были детьми, приходили со школы, бросив за дверь портфель, перекусив, бежали гулять. За развитие наше «отвечали» книги, друзья, телевизор. Некоторые ходили на кружки.

Сегодня количество кружков, развивающих занятий, секций очень много и каждый год открываются новые: все это благодаря родительскому беспокойству — «Все ли я даю своему ребенку? Вот Дима ходит на гимнастику, два раза в неделю, верховой ездой занимается, на английский ходит, на шахматы, в бассейн» Да если мы хотим понять способности своего ребенка, мы стараемся подтолкнуть его разными способами проявить себя. Вдруг он будет художником знаменитым или шахматистом известным? Не надо тянуть, надо все и сразу попробовать.

Что родителей заставляет так стремиться к совершенству? Одни стремятся сделать детей неподвластными никакой конкуренции и максимально хотят подготовить к взрослой дети, другие компенсируют свои упущенные возможности: вы мечтали ходить в танцевальный кружок, вот пусть теперь дочь ходит, третьи борются мысленно с другими родителями за звание «лучшей матери»Подмена ценностей происходит — качество уступает количеству, вопрос образования в гонку превращается.  На самом же деле, не зависит качество вашего родительства, количеством посещаемых кружков, и тем насколько ребенок успешным может стать, когда вырастет. Зато загруженный ребенок в итоге начнет сигнализировать о чрезмерной нагрузке — важно эти сигналы не пропустить.На симптомы переутомления, надо реагировать еще до того как они перерастут в хронические, тут надо вовремя снизить обороты: пересмотрите график, обратите внимание на длительность и как спит ваш ребенок, питание следует скорректировать и добавить больше отдыха и прогулок. Расписание занятий составьте, исходя из факторов: темперамента ребенка (не всем постоянное пребывание в коллективе подходит), его реальных интересов (олимпиада по математике нужна вам или ребенку, учитывайте возможности здоровья — астеничным детям просто не по силам высокие нагрузки.

 

Пора отдыхать

Повод насторожиться есть, если вы у ребенка наблюдаете такие признаки:

раздражительность, усталость, плохое настроение;

жалобы на головную боль, или в животе боль, она может быть вызвана стрессом, нехваткой сна, неправильным питанием;

обострение хронических болезней, участившиеся ОРВИ;

снижение успеваемости, рассеянность, сложности с освоением школьной программы;

с друзьями конфликты, нежелание участвовать в школьных и внешкольных мероприятиях;

отдаление от семьи из-за отсутствия совместного досуга.

 

Как снизить нагрузку?

Организуйте режим дня и недели, при котором будут чередоваться периоды умственной активности и физической. Спортивные секции два разы в неделю между ними шашки или шахматы.

Планируйте время секции, не планируйте в один день  две секции подряд, ведь ребенку еще делать домашнее задания.

На видное место повесьте расписание детских занятие — так легче будет понять, насколько их на самом деле — не стремитесь заполнить свободные дни.

Позвольте ребенку прогуливать. Иногда полезнее пойти погулять в парк в солнечный  день, чем пойти на тренировку.

Время для семьи.Пару дней в неделю выделите, когда вся семья собирается дома. Семейные прогулки устраивайте, в кино сходите или в поход, пожертвуйте дополнительными кружками в это время.

У ребенка плотный график, но он заинтересовался новым занятием, обсудите возможность отказаться от одного из старых занятий, освободив время для новой секции.

Помните о пользе свободного времени. На отдых имеет право каждый человек.

 

Куда уходит детство?

Зачем давать больше времени и возможности для игр, чтения детям? Таким образом дети тренируют способность ставить цели и искать возможности достичь их. Замечено: те у кого плотно занят день разными кружками и секциями, менее целеустремленны и самостоятельны, чем те, кто часто с друзьями общается и имеет больше свободного времени.

Раньше дети познавали мир с помощью общения со сверстниками и добытой собственными силами информации, сегодня детей направляют взрослые, исходя из собственных ощущений и интересов, и занятия, и кружки, и секции считаются полезнее общения. От детей ждут успехов — равные вложенным усилиям. Но чем больше мы на себя берем руководство каждой минутой детского существования, тем не менее дети растут независимыми. Детство — это не подготовка к жизни, это отдельный период, ценный сам по себе.

 

 

Польза свободного времени

Время играть. Для дошкольников игра — важная и обязательная часть жизни. Игры помогают концентрироваться, развивают творческие способности, эмоциональный интеллект мышление. Игра стимулирует умение самостоятельно распоряжаться своим временем и помогает расслабляться физически и умственно.

Время для размышлений. Представьте среднестатистического школьника: днем — уроки, вечером — домашнее задание, стрессы на контрольных, общение со сверстниками, соответствие различным требованиям. Все эти «испытания» требуют больших усилий и времени на обдумывание. Пусть у ребенка будет возможность оценить ситуации, выводы свои сделать, взвесить чужие слова и свои, если надо — спросить совета у родителей. Пока ребенок находиться в постоянной спешке и беготне от одного занятия к другому, то вряд ли он успеет поразмыслить и тем более завести доверительную беседу.

Время расслабиться. Если был сложный рабочий день, часто, все что вы хотите, это прийти домой, лечь на диван и телевизор включить. Дети — не исключение, им тоже отдых нужен после трудового дня или недели. Позвольте ребенку тоже расслабиться так как ему хочется. Час безделья — отличная профилактика стресса и возможность открыть второе дыхание.

Время мечтать. «Опять в облаках витаешь?» — часто может услышать от взрослых ребенок. Уроки в школе — не место для мечтаний, но время для этого должно быть обязательно. Где еще, как не дома. Не спишите в такие моменты подсовывать книгу или проверять домашнее задание. Мозг ребенка в такие моменты занят важной работой: перерабатывает информацию, исследует внутренние процессы, перестраивает нейронные связи. У ребенка в это время интеллект развивается — не мешайте ему.

Время быть счастливым. Доказано, что большинство людей чувствуют себя счастливее в выходные дн. Вне режима и обязательств люди сами планировать могут свой день, по душе выбирать занятия — и уделять им столько времени, сколько хочется, быть рядом с близкими, отойти от обязанностей будничных.

Share This:

Светлый праздник

Прекрасный повод и удачное время, чтобы приобщить ребенка к национальным культурным традициям.

пасхальное дерево

Причины поговорить с ребенком о религии

Многие родители считают, что ребенку не зачем навязывать какую-то религию. Вырастет выберет сам. Да, бессмысленно навязывать — наступит переходный возраст с критикой родительского мнения. Но чтобы ребенок мог сам сделать выбор, надо, чтобы к этому моменту ему было из чего выбирать.

Еще одна важная причина, чтобы поговорить с ребенком об отношениях человека и Бога — если вы не сделаете этого, за вас другие это сделают. Кому захочется, чтобы о Боге ребенок узнал от экстремистов, сектантов, суеверных родственников, после чего ребенок будет думать, что в мире имеют значение не любовь, милосердие и личный выбор между добром и злом, а цвет кошки переходящей дорогу.

Именно религия дает ответы на вопросы «Почему я должен поступать так, а не иначе».

 

 

Как знакомить ребенка с Библией

В каком возрасте

Оптимальный возраст — 3-4,5 года, но следует учитывать разный уровень мыслительного и речевого развития. Ребенка лучше знакомить с библейскими сюжетами, как сюжетами сказок. Сказку о курочке Рябе, например, ребенок очень хорошо усваивает и понимает, потому что сказка много раз повторяется и она картинками иллюстрирована. Если есть возможность в такой же форме знакомить ребенка с библейскими историями — это  надежный и долговременный способ будет.

 

Как?

Рассказывать надо притчи доступным языком. Если в библейской истории есть сложные слова, родители должны сначала сами понять слова и придумать слова заменители. Если сюжет превосходит нынешнюю норму восприятия ребенка, то отложить его лучше на потом. Занятия должны быть приятны и ребенку и родителям.

 

Когда?

В беседах важна регулярность, чтобы возникла хорошая традиция в семье. Такие беседы не стоит затягивать. Ребенок устает, отвлекается, а его заставляют слушать и фиксировать внимание.

 

Что делать нельзя

Библейский сюжет нельзя использовать в качестве средства устрашения: «Не делай так, а то с тобой будет тоже самое, что было с Каином». Это может вызвать оттаржение.

 

 

Share This: