воспитание

Не кричите на детей

Взрослые часто желая добиться быстрого результате, начинают объясняться с ребенком на повышенных тонах. Кричат не только родители, но и педагоги, даже прохожие случайные.Возвышаясь на ребенком, кричат свое и не замечают как выглядят безобразно.

 

Позволяя себе громкий то и резкие слова только потому, что дети — подчиненные всегда. Церемонится с ними очень не легко. Окрик, шлепок слово обидное. Ребенок все стерпит jон не ответит по взрослому, Лишь в комочек сожмется, напугается, заплачет.

Обидно вдвойне, когда взрослые кричат, которые для ребенка являются главными наставниками. Это семья и школа. Папа погруженный в свои дела, мама уставшая от забот, прикрикнуть на ребенка не считают зазорным. И если ребенок сразу не вник в суть с первого слова, могут повторить, но уже на повышенных тоннах. Конечно ребенок вас услышит, но что почувствует маленький человечек. Конечно же не благодарность за внимание и заботу, а обиду, страх и злость за перенесенное унижение.

 

Почему взрослые позволяют себе крик? Разве недостаточно собственного примера или слова недостаточно? Знайте, дети наблюдают за нами пристально и изучают нас. Они видят слабые и сильные стороны взрослых. Ценят добрые взаимоотношения, сочувствуют нашим взрослым заботам. Дети  идут по жизни, чувствуя добро и зло. Не надо унижать их человеческое достоинство грубым отношением..

Не следует скрывать от детей свое плохое самочувствие и свою усталость. Наше поведение важно в трудную минуту. А мы как себя ведем? Злость срываем и плохое настроение на маленьких беззащитных. Эмоции выплескиваем на ребенка, который на нашем неуспехе  виноват меньше всего. Дети еще только учатся жить, они пробуют все на вкус, не всегда полезное и нужное, ошибаются. Мы то взрослые, опытные не должны «тормозить» начинающих путников. Помогать, учить — да, но мудрыми советами, поступками. Оскорбления и крики —  не для наших любимых детишек. Они простят нам все, беззаветно любя, даже если мы бываем несправедливы. Но будут и подражать, копируя стиль общения, манеры.Кто из нас не хотел бы чтобы сын был внимательным и дочка была ласковая. Эти важные черты характера в ребенке закладываются, если у него чуткие и умные наставники. Если же маленького человечка воспитывать шлепками и криком, сохранить доброе сердце  вряд ли получится.

 

По мимо общения и воспитания в семье, есть еще и садик, и школа. Крик педагогов тоже отрицательно влияет на детей. Например дети в школе терпеть не могут, когда кричать учителя.

Вот, что говорят ученики.

Противно слушать крики взрослых и учителей в том числе.

Наша учительница спокойно говорить не может и постоянно кричит, из-за этого не хочется идти к ней на урок. И так далее.

Давайте будем следить за своими эмоциями и учить дестей своими поступками и примерами, а не криком.

Share This:

Развитие инстинкта самосохранения у подростков

Часто показывают и пишут средствах массовой информации о подростковой преступности, наркомании и проституции. От знакомых слышишь  как ребенок из благополучной семьи пошел по «кривой дорожке» И за своего ребенка страшно становится. Как уберечь ребенка.

 

«Болезнь роста» по-разному переносят дети. Кто-то старается все попробовать, кто-то в поисках смысла жизни, а кто-то влюбляется. Ребенка невозможно оградить от контакта с внешним миром. Ему общение с друзьями и сверстниками необходимо. Мы не можем навязывать ребенку свое мнение относительно того, с кем ему общаться и дружить. Все равно нас он не послушает, а авторитет наш в его глазах будет надломлен. Но этим процессом можно управлять косвенно: разрешить приглашать друзей в гости, таким образом будете знать с кем он общается, какие интересы у него, школу выбрать для ребенка. И если не быть слишком навязчивым родителем, то могут сложится доверительные отношения и вы сможете высказать свое мнение. Если мнение ваше будет высказано в корректной форме,  а не как ультиматум, то для подростка оно будет важно.

 

Чтобы ребенок с пути не сбился, необходимо воспитать  в нем инстинкт самосохранения, для этого надо:

Расскажите откровенно ребенку, почему вы не употребляете наркотики и алкоголем не злоупотребляете. Говоря на эту тему, расскажите чем заканчивается жизнь алкоголика и наркомана.

Показывайте ребенку на своем примере и друзей своих, как можно проводить время интересно и весело. И если вы создадите определенные ценности, то расстаться с ними будет сложно.

Не будьте строги чересчур в второстепенных вопросах, уступайте в малом. Это в глазах ребенка вас возвысит.

Разговор «по душам» начинать с ребенком лучше тогда, когда он к нему расположен.

И помните о том, что искренняя забота и любовь способны многие сомнительные соблазны победить.

Share This:

Нам год и девять месяцев

Вот таки добралась до блога. Яник спит решила написать. Приехали с больнице, оформляемся в садик, про больницу напишу отдельный пост, там вообще зла не хватает. А сейчас расскажу о наших успехах и некоторых происшествиях.

Итак нам год и девять месяцев. Время когда нужен глаз, глаз. Вообще этот период везде и всюду у нас начался как только мы поползли. Но если вначале мы творили только на полу, то теперь умудряемся залезть на стол и даже на окно. Поэтому Яник у нас постоянно на глазах. Кто-то за ним обязательно смотрит. Единственные моменты бывают, когда Ян сидя или лежа смотрит какой-то мультик, но и в этом случае мы стараемся приглядывать.

1,9 месяцев Ян говорит и многое мы понимаем, но есть слова, которым Яник дал свои названия и как бы не старались мы называть правильно, он пока что лапочет по своему.

Вода-оба

Грязная вода-теба

Машина — буся

Перечеслять много можно, но говорим и правильно.

Уйди, мне, ням-ням, пти (птичка), иди, ну а мама,папа, баба, деда  — это мы болтаем давно и четко

 

Все бы и ни чего. По развитию идем на 5, но вот горшок мы игнорируем. Хотя на днях я его поймала и Яник очень даже легко согласился пописать в горшок. Я ликовала и хвалила ребенка пол дня,………. потом Ян упорно отказывался от горшка.

 

 

Share This:

Такая разная любовь

Все родители уверены, что дети для них всегда будут самыми лучшими. Зато образ родителей не так постоянен в глазах ребенка. На разных этапах своего взросления дети по разному воспринимают родителей

 

Мы всегда и везде вместе — 0-2 года

Для грудного малыша мир и он сам это единое целое, ребенок не отделяет от мира себя и тем более от мамы. Объясняется это тем, что у новорожденных нет  чувства собственного «я», даже границ своего тела они не ощущают. Все меняется к концу первого года жизни ребенка, с началом первого возрастного кризиса. Непростой период родителей ждет: ребенок ни секунды не желает  провести без мамы, осваивает новые пространства, пробует свои силы, умений правда пока не хватает. Малыш удивлен: планы мамы  очень часто не совпадают с его собственными, родители не прибегают на первый крик, и еще ругаются и говорят «нельзя».

Что в этот период делать родителям?

Расстраиваться из-за такого поведения не стоит. Такое поведение малыша показывает только, что он не допускает даже мысли, что мама может не хотеть того, чего хочет ребенок. В тоже время этот период слияния уникален  и совсем не долго продлится. За это время ребенок начинает понимать, что его окружают любящие люди, сформирует базовое к миру доверие, это поможет ему правильно развиваться и обрести постепенно самостоятельность.

 

Я сам — 2-4 года

Восприятие на третьем году жизни малыша кардинально меняется. Ребенок начинает постепенно понимать: он отдельная от других личность со своими желаниями, и порой они не всегда совпадают с желаниями близких людей. Наступление этого важного момента определить легко: до 2-2,5 лет малыш говорит о себе в третьем лице: «Смотри, это Яник», а затем в его разговоре появляется слово «Я». Дальше нарастает «яканье»с пугающей родителей быстротой: «Я не буду», «Я хочу», «Я сам»  — и так до окончания кризиса трех лет.  Кризис — всегда противоречие, и в данном случае ребенок оказывается между своим сильным порыве к независимости и восприятием родителей как эталона, как самых идеальных в мире людей. Вера в любящих и защищающих взрослых открывает ребенку возможность для подражания,  обучение в этом возрасте именно на подражании строится. Через желание общаться с взрослыми развивает речь ребенка: жестов уже не хватает, а рассказать хочется много.

Что делать родителям?

Где только возможно поддерживайте стремление малыша к самостоятельности. Но не стоит думать, что ребенок теперь может долгое время без вас обходиться и вы можете заняться своими делами. Малыш конечно может играть сам, но недолго и с вами рядом.  Наблюдение за деятельностью взрослых дает ему идеи для игр и подражания.

 

Я как папа — 4-7 лет

У подросшего ребенка основная потребность — «быть как взрослый». Но возможности малыша ограничены естественным образом, и это противоречие между потребностью и возможностью приводит к бурному развитию сюжетно-ролевой игры — девочки и мальчики играют во «взрослых» часами. Семейный быт, конфликты, любовь — все, что в семье происходит, ребенок через себя пропускает и проигрывает. Постепенно он начинает понимать, что родители не идеальны. Важно и то, что дошкольники постарше имеют большой опыт взаимодействия с чужими взрослыми. Даже если детский сад не посещает, он общается с родственниками,, с руководителями кружков, развивающих центров, секций. В сознании ребенка другие взрослые могут даже конкурировать с родителями.

Что родителям делать?

Очень важно личностное общение для старших дошкольников с родителями. Рассказывайте о себе ребенку, какими вы были в детстве, о вашей семье, наблюдайте, что ему интересно и обсуждайте это с ребенком. Забирая ребенка из садика, интересуйтесь, что кушал, как он спал, как у него с друзьями складываются отношения. В этом возрасте дети выбирают моделью поведения родителей своего пола — мальчики — папу, девочки — маму. Поэтому избитая фраза о том, что воспитывать надо собственным положительным примером, тут очень актуальна.. Конечно безупречным быть ни кто не может, но контролировать свои слова, поведение. Если малыш увидел неблаговидный поступок близкого, не молчите, объясните происшедшее. Для ребенка важно знать, что родитель в чем-то компетентен, поэтому покажите как вы на лыжах например катаетесь или гвозди забиваете., чаще включайте малыша в свою деятельность.

 

Мир такой большой — 7-11 лет

Младший школьный возраст- последний, когда ребенок все готов простить взрослому любимому человеку. Но родительскому авторитету придется потесниться, влияние школы выходит на первый план.В жизни ребенка появляется — учитель, и если воспитатель  — это временный заместитель мамы, то учитель  — представитель общества и ребенок понимает, что у него теперь новый статус, важная обязанность — учиться. Это несет с собой сомнения и тревогу, ребенок может волноваться по поводу своих способностей и умений. Одобрения родителей порой бывает недостаточно, необходимы новые, объективные критерии успеха. Но это не значит, что малыш отдаляется от родителей. Именно родители своим вниманием и заботливым отношением помогут справится со стрессом, вызванным новой жизненной ситуацией. У ребенка может появится страх за близких — ведь он начинает понимать, что в жизни случается всякое.

Что делать родителям?

Ревновать к школьной жизни и к учительнице. Даже если ребенок приводят ее слова в качестве главного и последнего аргумента, это вполне нормально, так ребенок осваивает новый и сложный мир. Он не стал вас любить меньше, просто ваши взаимоотношения перешли на новый уровень. Помогите ребенку научится выражать свои чувства — это поможет ему разобраться лучше в себе и стать более открытым.

 

Бунт 12-16 лет

Многие знают, что подростки активно отделяются от родителей. Этап этот непростой, но он необходим  для здорового процесса взросления ребенка. И от родителей зависит к чему приведет подростковый кризис.

Сверстники становятся самым интересным и важным в жизни подростков. Благодаря отношениями с ними ребенок учится строить отношения и дружить с разными людьми, определяет основы своего мировоззрения и пытается разобраться кто он. Для подростка мнение друзей оказывается более значимым и весомым.

Отношение к родителям базируется теперь на сомнениях и критике: правильно ли старшее поколение живет, чувствует ли счастливым себя, какие ошибки совершает.

И тем не менее подростки нуждаются в поддержке родителей и ждут ее. Им важно восхищаться и гордиться родителями. Даже если признаков восхищения внешне не заметны, помните все ваши успехи, таланты и умения внимательно отмечаются.

Что делать родителям?

В поведении подростков все противоречия необходимо принять как данность: до он одновременно хочет поддержки , и при этом не хочет, чтобы «лезли в душу», требует личного пространства и обижается, что вы не интересуетесь его делами. Тут надо искать золотую середину в отношениях:  они должны меняться, но и ребенок продолжает нуждаться в правилах и границах. Поменяйте общение на темы (поведение, беспорядок в комнате, оценки в школе) , на обсуждение фильмом, досуга, настроение и планов ребенка. Уважительные и дружелюбные взаимоотношения гораздо эффективнее любых воспитательных методов. Необходимо помнить, что подростки реагируют не на содержание требования, а на форму его предъявления, ценные указания и приказы свысока в этом возрасте неуместны. Доверяйте своему ребенку и помогите ответить на главные вопросы  — «кто я?», «зачем я пришел в этот мир?». Ребенку необходима ваша поддержка в этом нелегком для всей семьи периоде.

 

 

 

 

Share This:

Ребенок требует внимания!

Многим мамам знакома ситуация, малыш научился ходить и везде старается быть с вами и не на шаг не отпускает. В магазин сходить целая проблема. Усложняется и уборка по дому. Порой даже в ванную сходить мама не может спокойно. Как только малыш теряет мамочку из вида  — сразу крик и слезы.

 

Это нормальное поведение для годовалого малыша. Вспомните в природе детеныши стараются быть рядом с мамой, чтобы не потерять ее и не лишиться защиты. Инстинкт следования и в маленьком человечке заложен — но как и все остальные индивидуальности проявляются у детей по-разному.

 

В годик практически все детки стараются маму далеко не отпускать, а вот к 3 — 4 годам у многих детишек это проходит. Ребенок становится более уверен в себе и появляется чувство защищенности. Постепенно увеличивается расстояние от мамы и увеличивается круг  интересов. Малыш становится более самостоятельным и уже реже хватается  в панике а руку матери.

 

В такой ситуации реагировать следует спокойно. Правда в некоторых ситуациях бывает трудно сохранять терпение.

Поход в ванную. Пока мама в ванне малыш плачет под дверью. Проведите экскурсию в ванну и туалет, объясните, зачем люди уединяются там. Продолжайте разговаривать с ребенком пока вы внутри. Можно даже спектакль устроить, пусть малыш кричит и стучится, изображая разных персонажей из сказки, а вы ему подыгрывайте.

Визит в магазин. Поговорите с ребенколм и объясните ему, что надо купить продукты, Спросите, что бы он хотел на обед. Во время вашего отсутствия папа или бабушка покажут ему как накрыть стол. Подведите ребенка к часам и покажите, где  будут стрелки, когда вы придете из магазина.

Разговор по телефону. Купите малышу детский телефон  и подобные игрушки. Когда будете с кем то разговаривать по телефону, давайте их ребенку.

 

Главное не ругайте ребенеа за то, что он хочет всегда быть с вами рядом. Придумайте разные и интересные занятия. Большинство детей до 3-х лет не могут играть в одиночестве. Давайте ребенку задания — пускай он из кубиков построит что-нибудь. Играйте с ним в игры, которые помогут увеличить его зону безопасности — прятки например. Спрячьтесь для начала там, где малыш вас легко найдет. , постепенно находите более укромные места.

Расширяйте круг общения ребенка — Ходите гулять на детскую площадку, посещайте группы развития. Тогда малыш поймет, что не только рядом с мамой интересно.

 

Хочется приласкать! Тактильный контакт с близким человеком очень важен для эмоционального развития. «Ручные дети» менее конфликтные и более уверены в себе. Ласковое отношение мамы к ребенку помогают ребенку успокоится и ощутить себя в безопасности. Со временем снижается потребность в таком контакте, но совсем не исчезает. Если ребенок тянет к вам ручки, обнимите его.

Share This: