Воспитание

На волю всех!

deti

 

Сегодня у наших детей свободного времени мало. Сама я как то раньше не замечала этого. И когда ребенок чей то говорил, что у него все по расписанию и погулять не когда, я почти удивлялась. Как это нет  времени  погулять. Сейчас, когда моему сыну уже 5 лет и я стараюсь его увлечь, хотя он уже выбрал танцы и музыка. Собственно куда мы и ходим с 4-лет. Ян с удовольствием ходит. Те кто ходит в школу, у них больше кружков разных, плюс соревнования и олимпиады. В общем все расписано. Некоторые сочувственно говорят, что ж так ребенка мучить, он и детства не видит. Почему не видит? Все видит. Ведь он  со сверстниками общается, в перерывах бегает и играет, каникулы есть еще. Но вопрос остается и часто я его слышу — кому важнее быть умнее, сильнее — родителям или их детям.  Поговорим на эту тему………

 

Детям все лучшее

Мы сами несколько десятилетий назад были детьми, приходили со школы, бросив за дверь портфель, перекусив, бежали гулять. За развитие наше «отвечали» книги, друзья, телевизор. Некоторые ходили на кружки.

Сегодня количество кружков, развивающих занятий, секций очень много и каждый год открываются новые: все это благодаря родительскому беспокойству — «Все ли я даю своему ребенку? Вот Дима ходит на гимнастику, два раза в неделю, верховой ездой занимается, на английский ходит, на шахматы, в бассейн» Да если мы хотим понять способности своего ребенка, мы стараемся подтолкнуть его разными способами проявить себя. Вдруг он будет художником знаменитым или шахматистом известным? Не надо тянуть, надо все и сразу попробовать.

Что родителей заставляет так стремиться к совершенству? Одни стремятся сделать детей неподвластными никакой конкуренции и максимально хотят подготовить к взрослой дети, другие компенсируют свои упущенные возможности: вы мечтали ходить в танцевальный кружок, вот пусть теперь дочь ходит, третьи борются мысленно с другими родителями за звание «лучшей матери»Подмена ценностей происходит — качество уступает количеству, вопрос образования в гонку превращается.  На самом же деле, не зависит качество вашего родительства, количеством посещаемых кружков, и тем насколько ребенок успешным может стать, когда вырастет. Зато загруженный ребенок в итоге начнет сигнализировать о чрезмерной нагрузке — важно эти сигналы не пропустить.На симптомы переутомления, надо реагировать еще до того как они перерастут в хронические, тут надо вовремя снизить обороты: пересмотрите график, обратите внимание на длительность и как спит ваш ребенок, питание следует скорректировать и добавить больше отдыха и прогулок. Расписание занятий составьте, исходя из факторов: темперамента ребенка (не всем постоянное пребывание в коллективе подходит), его реальных интересов (олимпиада по математике нужна вам или ребенку, учитывайте возможности здоровья — астеничным детям просто не по силам высокие нагрузки.

 

Пора отдыхать

Повод насторожиться есть, если вы у ребенка наблюдаете такие признаки:

раздражительность, усталость, плохое настроение;

жалобы на головную боль, или в животе боль, она может быть вызвана стрессом, нехваткой сна, неправильным питанием;

обострение хронических болезней, участившиеся ОРВИ;

снижение успеваемости, рассеянность, сложности с освоением школьной программы;

с друзьями конфликты, нежелание участвовать в школьных и внешкольных мероприятиях;

отдаление от семьи из-за отсутствия совместного досуга.

 

Как снизить нагрузку?

Организуйте режим дня и недели, при котором будут чередоваться периоды умственной активности и физической. Спортивные секции два разы в неделю между ними шашки или шахматы.

Планируйте время секции, не планируйте в один день  две секции подряд, ведь ребенку еще делать домашнее задания.

На видное место повесьте расписание детских занятие — так легче будет понять, насколько их на самом деле — не стремитесь заполнить свободные дни.

Позвольте ребенку прогуливать. Иногда полезнее пойти погулять в парк в солнечный  день, чем пойти на тренировку.

Время для семьи.Пару дней в неделю выделите, когда вся семья собирается дома. Семейные прогулки устраивайте, в кино сходите или в поход, пожертвуйте дополнительными кружками в это время.

У ребенка плотный график, но он заинтересовался новым занятием, обсудите возможность отказаться от одного из старых занятий, освободив время для новой секции.

Помните о пользе свободного времени. На отдых имеет право каждый человек.

 

Куда уходит детство?

Зачем давать больше времени и возможности для игр, чтения детям? Таким образом дети тренируют способность ставить цели и искать возможности достичь их. Замечено: те у кого плотно занят день разными кружками и секциями, менее целеустремленны и самостоятельны, чем те, кто часто с друзьями общается и имеет больше свободного времени.

Раньше дети познавали мир с помощью общения со сверстниками и добытой собственными силами информации, сегодня детей направляют взрослые, исходя из собственных ощущений и интересов, и занятия, и кружки, и секции считаются полезнее общения. От детей ждут успехов — равные вложенным усилиям. Но чем больше мы на себя берем руководство каждой минутой детского существования, тем не менее дети растут независимыми. Детство — это не подготовка к жизни, это отдельный период, ценный сам по себе.

 

 

Польза свободного времени

Время играть. Для дошкольников игра — важная и обязательная часть жизни. Игры помогают концентрироваться, развивают творческие способности, эмоциональный интеллект мышление. Игра стимулирует умение самостоятельно распоряжаться своим временем и помогает расслабляться физически и умственно.

Время для размышлений. Представьте среднестатистического школьника: днем — уроки, вечером — домашнее задание, стрессы на контрольных, общение со сверстниками, соответствие различным требованиям. Все эти «испытания» требуют больших усилий и времени на обдумывание. Пусть у ребенка будет возможность оценить ситуации, выводы свои сделать, взвесить чужие слова и свои, если надо — спросить совета у родителей. Пока ребенок находиться в постоянной спешке и беготне от одного занятия к другому, то вряд ли он успеет поразмыслить и тем более завести доверительную беседу.

Время расслабиться. Если был сложный рабочий день, часто, все что вы хотите, это прийти домой, лечь на диван и телевизор включить. Дети — не исключение, им тоже отдых нужен после трудового дня или недели. Позвольте ребенку тоже расслабиться так как ему хочется. Час безделья — отличная профилактика стресса и возможность открыть второе дыхание.

Время мечтать. «Опять в облаках витаешь?» — часто может услышать от взрослых ребенок. Уроки в школе — не место для мечтаний, но время для этого должно быть обязательно. Где еще, как не дома. Не спишите в такие моменты подсовывать книгу или проверять домашнее задание. Мозг ребенка в такие моменты занят важной работой: перерабатывает информацию, исследует внутренние процессы, перестраивает нейронные связи. У ребенка в это время интеллект развивается — не мешайте ему.

Время быть счастливым. Доказано, что большинство людей чувствуют себя счастливее в выходные дн. Вне режима и обязательств люди сами планировать могут свой день, по душе выбирать занятия — и уделять им столько времени, сколько хочется, быть рядом с близкими, отойти от обязанностей будничных.

Share This:

Не поступил? Живем дальше

Ребенок не поступил в ВУЗ. Вложено уйма денег на репетиторство, годы труда, надежды, тревоги — все мимо. Будто свод рухнул, на котором самооценка держалась, самая важная высота на данном жизненном пути не взята. Вы проходите все стадии переживания — шок, гнев, отрицание. А все ли так трагично?

 

Не поступил, потому что как следует не готовился, прогуливал занятия

Ваши чувства — бессилие, гнев. Можно  ишака притащить к водопою, но если он не хочет пить, ни кто не заставит. В словах «готовиться» и «учиться» есть возвратный суффикс -ся, обозначающий, что действие переходит на объект. Вы не в силах влиять на то, как ваш ребенок великовозрастный усваивает или не усваивает знания, вы не можете даже его передвижения по городу контролировать — сказал что пошел к репетитору, деньги взял, а где был и чем занимался — неизвестно. Если все обстоит именно так, это говорит об одном, университет скорее нужен вам, а не ему.

Где ошибка: в первоначальной оценке потребностей и мотивации выпускника. Возможно вы силой его поступать заставляли на специальность, которая ему не интересна, а туда, куда выбрал ребенок — вы не разрешаете. Ребенок мечтает о сцене — а ее толкают в экономический, «чтобы всегда в руках был кусок хлеба»

Что делать: смириться, помочь найти на ближайший год подработку, в течении которого попробовать можно разные профессии. Смотреть и наблюдать внимательно, где проявиться интерес. Не позволять на диван залечь с планшетом, но дать пару месяцев на передышку и восстановление. Обозначить рамки — до сентября отдыхаешь, а потом на работу выходишь.

 

 

Не поступил, потому что не справился

Ваши чувства: разочарование и отчаяние, сожаление. Не знаете как утешить.

Где ошибка: возможно, нет никакой ошибки, поступление это в каком-то смысле  лотерея. Попался именно тот билет, к которому плохо подготовился, проходной балл был близко к 100, вот и не прошел. Еще один фактор — демографический взрыв и провал. Если много поступает «вашего» года, конкурс зашкаливать может, если идет четвертая волна послевоенного поколения — донесите документы до комиссии.

Еще вариант: переоценили возможности ребенка, не столько интеллектуальные, сколько устойчивость к стрессу, способность выдерживать нервное напряжение.

Что делать: утешать, поддерживать, дать отдохнуть  и начать реализовывать другую идею. Можно в колледж поступить, или в другой город поехать и там посмотреть конкурс. Можно на работу устроиться по той специальности на которую хотел ребенок поступать. Год потратить на психотерапию, тренинги психологической устойчивости, научиться медитировать и расслабляться.

 

 

Не поступил, потому что перегорел и свалился в депрессию

Распространенный вариант, о котом все забывают. Возможно сказывается нарастающее напряжение во всех областях общественной жизни: то, в какой вуз поступил/не поступил ребенок, становится маркером, мерилом родительской компетенции, показателем того, что мы успешны  как родители. Многие люди уверены, что поступление в ВУЗ — смысл жизни и цель. При таком раскладе сам молодой человек  мыслится как манекен, средство для демонстрации величия и грандиозности родителей.

Где ошибка: так как никто не может быть для достижения чужих целей, неизбежно ребенок заболевает, выгорает. Мы что-то делаем или не делаем в своей жизни, побуждаемые своими мечтами,своими желаниями, потребностями. Возникшее в глубине души желание дает нам импульс и направление, чтобы двигаться и добиваться чего-либо.

Сравните степень энергичности 12-летнего мальчишки, отправленного за хлебом в магазин, и того, которому друзья позвонили и гулять позвали. Или себя вспомните, собирающегося на обед к тещи/свекрови и на вечеринку.

Ребенок может быть перегружен школой, занятиями дополнительными, — подростковый возраст энергозатратное мероприятие, столько надо построить, переделать, вырастить, приспособить, освоить к жизни. И если самооценка родителей намертво по какой то причине сцеплена успехами ребенка, у него просто нет права на ошибку.

«Что я скажу родителям? Они волнуются из-за моего поступления, звонят, спрашивают. Тем более что репетитор по математики — знакомы папы. Мама переживает, что меня в армию заберу, говорит, не переживет. Что я скажу знакомым, когда они спросят куда я поступил?» Это ж стыд какой,если никуда!

Думаете, это абитуриент говорит? Нет. Это мамин текст. Ей страшно, что будет ругаться папа, а маму хватит инфаркт. Потому что именно мама отчитывается все еще перед всеми, какая она хозяйка, жена, мама, сотрудница, дочь. Вместо взрослого подхода к проблеме (есть задача, есть пути решения, требуются такие то ресурсы, есть запасные варианты) в голове у нее паника и хаос, вызванные постоянным ожиданием наказания. Как буд то ей пять лет и за провинность на нее будут кричать, в угол поставят. Или — мама подожмет губы и надолго замолчит, а папа несколько дней не будет с ней разговаривать.

Если эта девочка выросла в уверенности, что ее замечают и любят, только когда она молодец, если с детства слышала «Делай или идеально, или никак», если за непослушание следовала наказание, то малейший неуспех собственных детей восприниматься будет как катастрофа. Которой он и не является.

Что такого страшного произошло? Всего один год молодой человек будет пол дня спать, потом слоняться по дому, валяться на диване с гаджетами и что не попадя есть ближе к ночи.  И даже не год, а только осень и зиму, когда потеплеет, только вы его и видели — друзья, поездки, улица.

Да бесит. Хочется кричать. Не покидает мысль «Он что, всю жизнь будет бездельничать?», вы не выдерживаете хаос и неопределенность.

Что делать: сходите к психологу если вам совсем страшно, тревожно, а лечше в фитнес-клуб, на танцы. Виновника торжества не надо  тащить к психологу, если он не впал в депрессию. Это не катастрофа. Просто стоянка перед выходом на маршрут. Возможно не та тропинка выбрана и сейчас самое время выяснить. Главное понять — вы свое дело сделали, дальше вашему ребенку идти и тащить свой груз, уставать, бояться, плакать.  Ваше дело сидеть и ждать сообщений

 

Share This:

Принцесса или сорванец

Родителям дочери сложно выбрать — мягкость или строгость, позволить быть сорванцом или принцессой. Как найти тот баланс, который поможет вырастить дочку успешной и счастливой.

 

«Ты же девочка!!»

Если  бы спросили родителей живших в начале 20 века, какого будущего они желают своей дочери, ответ, конечно главное выйти замуж удачно, детей родить, быть хозяйкой хорошей. Родители прошлого  века сказали бы, что мечтают о престижной профессии для дочки. Современные родители, чаще всего отвечают: главное, чтобы была счастливой.

Всего три поколения назад удачное замужество было пределом женской «карьеры» девочке уже с раннего детства надо было учиться быть хозяйственной, женственной, скромной, рукодельной. Теперь дочерям реже транслируется идея ограничений, поведения, характерного только для девочек, подходящих игр и игрушек и, необходимости уступать, быть мягкой и послушной, терпеливой — потому, что «ты девочка».

Сегодня так же не стоит стремиться вырастить идеальную девочку, планировать заранее, какими качествами должна обладать — в каждой семье растет конкретный ребенок — со своими талантами, темпераментом, особенностями, предпочтениями. Задача родителей — помочь раскрыть лучшие качества ребенка, реализовать свой потенциал. Родителям девочки повезло — ведь девочки — это мир красоты и любви, озорства и смелости, трепетности и любознательности, эмоциональности и чувствительности. Однако есть основы гармоничной и счастливой жизни — позитивное отношение к себе, следование своей природе, радость жизни и быть собой, сердечность и доброта. Чем раньше вы научите дочь всем этим основам, тем счастливее она будет.

 

Секреты воспитания

«Что я чувствую?» Помогите дочке научиться выражать свои эмоции. Девочки эмоциональны и восприимчивы, это естественно. Важно вырастить не капризную принцессу, а разумную, чувствительную девочку. Задача родителей — помочь разобраться дочери в переживаемых эмоциях и чувствах, важно делать все без критики и осуждения. То, что кажется капризностью, часто оказывается сложностью понимания и выражения чувств и потребностей. Каждому важно иметь право на признание своих чувств.

Помогайте дочери называть свои эмоции, доброжелательно их озвучивая («Тебе обидно сейчас», «Ты злишься сейчас» и т.д.)

Признавайте право дочери чувствовать то, что она чувствует, даже если вам кажется, что не на что в данной ситуации, обижаться, например, она имеет право на свои чувства, а вы — на свои.

Иногда дочку полезно оставить в покое, дать время пережить эмоции. Сложно вести диалог в накале страстей — лучше отложить разбор ситуации до наступления спокойного состояния.

Чаще позволяйте поступать девочке так, как она хочет, конечно в рамках дозволенного. Чувства это сигнал о наличии потребностей. Важно уметь распознавать их и выбирать. Например, самостоятельно научиться выбирать одежду — подходящую для случая, сезона, погоды, удобную. Умение выбирать, ориентируясь на личные чувства — навык очень важный и пригодится дочери на протяжении всей жизни: что надеть, с кем общаться, за кого замуж выходить. Обсуждайте основания для выбора, учите разумному подходу.

Называйте свои чувства и эмоции. Дети не очень хорошо понимают эмоции взрослых: вы можете быть расстроены проблемами на работе, в свои переживания погружены, а ребенку кажется, что вы на него злитесь. Чтобы ребенка не мучить неизвестностью, расскажите малышу: «Знаешь,  у меня на работе неприятности, я сержусь на начальника своего. Мне надо время прийти в себя. Сейчас я отдохну и мы с тобой поболтаем». Так вы учите ребенка адекватно обходиться с чувствами.

Говорите дочери в любой ситуации, что вы ее любите. Эти слова лишними никогда не могут быть. Особенно актуально это во время эмоциональных выплесков и недопонимания. Скажите, что вы любите ее, что она вам очень дорога, и всем сразу легче станет.

Разбирайте эмоции персонажей фильмов и книг, учите анализировать чувства других людей. Наблюдая за другими, мы учимся лучше понимать и себя, и общаться. Учите дочь, что мы все разные, чувства испытываем разные и по-разному проявляем их, поэтому важно научиться понимать людей. Обсуждайте поступки киногероев — «Как ты думаешь, почему так себя повела героиня? Что почувствовала? Как она могла поступить в данной ситуации? А ты бы как поступила?»

Обратите внимание на детские книги, где главные героини — девочки с разными характерами, жизненными обстоятельствами. Совместное чтение улучшает взаимопонимание, поддерживает вашу привязанность друг к другу.

 

 

«Я красивая» Формируйте у дочери позитивное отношение к своей внешности.

Сегодня требование социума быть физически совершенным практически доведено до абсурда: «идеальные» женщины смотрят на нас со страниц журналов, с экранов телевизора, под влиянием массовой культуры даже школьницы задумываются о том, нет ли лишнего веса у них.  Многих девушек волнует проблема фигуры, часто ни чем не основанные, и последствия бывают серьезные, вплоть до анорексии.

Девочки с раннего возраста постепенно начинают  интересоваться своей внешностью — красивые ли они или нет, с другими  себя сравнивают.

Дочь перед зеркалом крутиться? Это нормально, ваша задача поддержать ее уверенность в своей привлекательности. Не для того, чтобы кому-то непременно понравиться: важно не чье-то мнение, не внешняя оценка, а то, как мы сами относимся к себе, чего хотим.

Пусть дочурка знает, что она красивая, но похвалами физической красоте не ограничивайтесь. Расскажите дочери, какой ее видите вы. Отмечая внешнее (цвет волос, улыбку, гармоничное сложение) говорите о внутренних качествах — хорошем воображении, чувстве юмора, дружелюбии и сообразительности. В подростковом возрасте дочка может сказать, что ваше мнение не счет, но будьте уверены, она слышит вас и запомнит все, что вы сказали. Говорите с дочкой о достоинствах и недостатках других людей безотносительно их внешности. Так вы научите дочь, что ценность человека измеряется не обликом внешним, а поступками и внутренними качествами. Это в будущем ей поможет и о себе судить не по «обложки».

Учите дочь радоваться непохожести на других, объясняйте, что люди все разные, каждый уникален, отличия друг от друга — это здорово. Девочки испытывают давление социальное, стремятся одинаковыми быть, соответствуя «образцу» или какому- то шаблону, вместо того чтобы радоваться тому, какие все разные. Обсуждайте, какие качества  характера, особенности поведения есть в ее подругах.

Рассматривайте журналы вместе, объясняйте, что модели на обложках — это только наполовину правда, ведь это фотографии, обработанные в специальной программе, в реальной жизни таких идеальных людей не бывает и не стоит на них равняться. Проведите эксперимент — обработайте фотографии — свои и дочери в специальной программе, вытяните все несовершенства фигуры, прыщики замажьте, тон кожи подправьте. Распечатайте фото и разместите на видном месте, можно и подписать «Мы звезды!».

Не критикуйте свою внешность, состояние тела в присутствии дочки — ваше недовольство собой может навести ее на мысль,  что быть женщиной — значит постоянно беспокоится о своей внешности и фигуре, за весом следить, страдать громко по поводу несовершенств, над признаками старения грустить. Помогите создать дочке позитивное отношение к телу — уверенность в здоровье, внутреннее ощущения красоты, энергии, возможностях, силе и гибкости своего тела очень важны. Работайте над собой и над осознанием собственной привлекательности.

Помогите найти подходящий, приятный вид спорта для дочери, в котором она чувствовала и развивала свое тело.. Не для того, чтобы стать совершенной, а чтобы радоваться своей ловкости, гибкости. Занимайтесь вместе спортом.

Учите дочь заботливому отношению тела с детства, она должна знать, что высыпаться важно, гигиену соблюдать, ухаживать за зубами, волосами, кожей.

Закладывайте адекватное отношение к питанию  с детства.. Обсуждайте, что такое правильное питание. Это не диеты, а баланс чувства голода и чувства сытости. Маленькие дети хорошо чувствуют, когда хотят кушать, а когда наелись достаточно. Расскажите, что еда — это реакция организма на голод, и важно есть только тогда, когда испытываешь его. Не заставляйте доедать, есть через силу, позволяйте кушать столько,сколько нужно, ребенок сам почувствует, что сыт. Насилие в отношении питания нарушает пищевое поведение, и приводит к перееданию в дальнейшем к отказу еды или перееданию.

Научите свою дочь радоваться изменениям, происходящим с ее телом. Разделите эмоции ее, вселите уверенность, что из бутона распустится прекрасный цветок. На ваш позитивный настрой девочка сможет опираться в будущем.

 

Близкие и доверительные отношения с дочерью помогут ей вырасти уверенной в себе, гармоничной личностью.

 

Папина дачка. Почему роль отца так важна?

Общение отца с дочкой — первый опыт общения с миром мужчин, и то, насколько уверенно и  безопасно дочь чувствует себя рядом с ним, формирует ее позитивное представление оо себе, влияет не только на их отношения, но и на то, какого спутника девушка выберет в дальнейшем. Советы для пап.

Общаясь с  дочерью, говорите без давления, свои идеи не навязывайте — давление может обратную реакцию вызвать и отвержение, делать все наоборот. Спорные вопросы обсуждайте в формате дискуссии, относитесь с уважением к мнению дочери, даже если ваши взгляды не сходятся. Такое отношение позволяет построить доверительный диалог между вами и ребенком.

Не бойтесь подросткового возраста дочери. Пока дочь маленькая, ваши отношения — это игры, объятия на ночь и при встречи, когда вы приходите с работы например.  Дочь растет — между вами дистанция увеличивается, отношения ваши меняются, это нормально. Но и взрослая девушка и вредный подросток нуждаются в папиной поддержке и любви не меньше, чем трехлетняя дочка, и если вы отстранитесь от нее, дочка начнет сомневаться в вашей любви. Так что найдите новые, убедительные проявления отцовской любви: интерес, внимание к делам и проблемам дочери, совместные прогулки, хобби или спорт, разговоры на серьезные темы, время, которое вы только вдвоем проводите.

Не бойтесь делать комплименты подрастающей дочери, поддержите ее развивающуюся женственность. При этом регулярно важно делать и ее маме комплименты — дети хорошо замечают как папа относится к маме. Дочь должна знать, что главная женщина для отца — это его жена, ее мама, и родители выступают неделимым монолитом, роли в семье стабильны раз и навсегда — есть взрослые, есть дети.

На выборе профессии не настаивайте, если дочь ваше мнение не разделяет. Подготовка к поступлению в вуз, учеба — хороший повод побыть вместе, дать дочери понять, что вы ее поддерживаете.

 

 

 

Share This:

Светлый праздник

Прекрасный повод и удачное время, чтобы приобщить ребенка к национальным культурным традициям.

пасхальное дерево

Причины поговорить с ребенком о религии

Многие родители считают, что ребенку не зачем навязывать какую-то религию. Вырастет выберет сам. Да, бессмысленно навязывать — наступит переходный возраст с критикой родительского мнения. Но чтобы ребенок мог сам сделать выбор, надо, чтобы к этому моменту ему было из чего выбирать.

Еще одна важная причина, чтобы поговорить с ребенком об отношениях человека и Бога — если вы не сделаете этого, за вас другие это сделают. Кому захочется, чтобы о Боге ребенок узнал от экстремистов, сектантов, суеверных родственников, после чего ребенок будет думать, что в мире имеют значение не любовь, милосердие и личный выбор между добром и злом, а цвет кошки переходящей дорогу.

Именно религия дает ответы на вопросы «Почему я должен поступать так, а не иначе».

 

 

Как знакомить ребенка с Библией

В каком возрасте

Оптимальный возраст — 3-4,5 года, но следует учитывать разный уровень мыслительного и речевого развития. Ребенка лучше знакомить с библейскими сюжетами, как сюжетами сказок. Сказку о курочке Рябе, например, ребенок очень хорошо усваивает и понимает, потому что сказка много раз повторяется и она картинками иллюстрирована. Если есть возможность в такой же форме знакомить ребенка с библейскими историями — это  надежный и долговременный способ будет.

 

Как?

Рассказывать надо притчи доступным языком. Если в библейской истории есть сложные слова, родители должны сначала сами понять слова и придумать слова заменители. Если сюжет превосходит нынешнюю норму восприятия ребенка, то отложить его лучше на потом. Занятия должны быть приятны и ребенку и родителям.

 

Когда?

В беседах важна регулярность, чтобы возникла хорошая традиция в семье. Такие беседы не стоит затягивать. Ребенок устает, отвлекается, а его заставляют слушать и фиксировать внимание.

 

Что делать нельзя

Библейский сюжет нельзя использовать в качестве средства устрашения: «Не делай так, а то с тобой будет тоже самое, что было с Каином». Это может вызвать оттаржение.

 

 

Share This:

На сцену

сцена
Ваш ребенок ходит на танцевальный кружок, театральный или в музыкальную школу? И вроде ни каких проблем, все весело и интересно, но вот отчетный концерт или утренник, и у ребенка возникает страх перед выходом на сцену. У нас к счастью Ян сцены не боится и ждет всегда выступления перед зрителями. Ему 4 года и вот уже год мы ходим в музыкальную школу и в танцевальный кружок. Больше всего ему нравятся танцы и сцену он любит. Но есть дети которые стесняются выходить на сцену. Конечно все подбадривают и успокаивают. После первого выхода многие из тех кто боялся уже тоже ждут концертов.

Как преодолеть страх перед выступлением?
1. Помогите ребенку хорошо подготовиться к выступлению. Чем лучше он отрепетирует свою речь или сценку, выучит стихотворение, тем более уверенным будет себя чувствовать на публике.

2. Не критикуите, а отмечайте особенно удачные моменты выступления.

3. Почаще устраивайте «домашние» выступления: ставьте сценки, вместе читайте пьесы по ролям или стихи. Опыт общения с доброжелательной аудиторией поможет справиться со страхами.

4. Уделите внимание началу и концу выступления: моменту выхода на сцену, поклону, благодарности зрителям.

Share This: